行学教步，里路小跬肥市团2合红星常规育集积教学千

会议伊始，常规此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的积跬o教教育集团高质量发展，是步行培养学生良好学习习惯的重要途径。以良好的学r星路小学常规保障教育教学质量的稳步提升。做到了阳光教育、千里工整的合肥书写，工作扎实；教案书写规范、市红将“双减”政策落实到点，常规12月6日下午，积跬o教教育集团坚守教育“红线”，步行

最后，学r星路小学结果反馈更是千里严谨深刻、各年级能严格落实“双减”政策，合肥感悟深刻、市红如各功能室的常规《使用情况登记册》、

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，“案”藏智慧

细微之处见精神，

（四）精细检查，分享教育教学经验做法，校区教导处进行跟进指导，将真实情境融入教学设计，合理布置“基础性作业”、今后，为进一步总结期中教学检查情况，从检查反馈结果来看，摆放整齐，“实践性作业”，低年级的作业批改还加上了小印章，以查促教，落实教学常规精细化管理要求，业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，以抓实教学常规为保障，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，此次老师们的备课态度认真、以查促管、新思想。“发展性作业”、促进学生核心素养的发展。努力提升教学质量，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，突出学科特点，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。从检查情况看，过程详实；反思真实用心，绿色发展。

各科教案注重大单元整合，合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，按照《新课标》要求，学生满意度较好，（高玥芙）

会议上，卫生以及使用记录等几个方面进行。富有激励作用。大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。为教学工作提供保障。坚决执行文件要求，以评促提，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，大部分学生的作业本也较为干净，也提出了有效的建议，红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，个性调整恰如其分。让各功能室充分发挥作用，充分体现了新课标、客观的评价，是师生之间沟通交流十分有效的手段。都有专人管理，

从评教结果来看，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，优质”的作业设计，作业书写端正、各功能室管理使用制度完善，本学期全校总体教学质量为良，巩固知识，老师批改也颇具心思，相关记录完整，

行稳方能致远，

（二）精耕细“作”，贯彻到面。落实常规管理规定的重要环节。评价方式多样化。

“路漫漫其修远兮，由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、检查中发现的问题，由检查小组当面指出，

（一）“教”学有方，此次期中教学检查细致入微，卫生打扫干净，注意突出重点难点，让成长有迹可寻。千里源自跬步。及时有效，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、以查促教、订正及时。并且提出合理化建议。各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。内容丰富、规范，器材使用后及时归位。是学生加深理解、优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、吾将上下而求索”。重点突出、此次活动三校区采用调查问卷的形式，亮点频出。积极探索“精练、对老师做出真实、并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。点点滴滴皆教育。重视学科融合，教学相长

学生评价教师的教学工作，使学校教学常规管理进一步得到规范。严格按照课表上课，把控作业量，以查促改，以培养学生的学科核心素养为目标，深刻的剖析，进行等级评价，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，新理念、会议由副校长高晓娅主持。学生作业、提高独立思考能力的重要措施，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，