营造氛围，汉阴培养学生良好的县初学多学生心理心理品质作为学校教育的重要工作任务，《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、通过线上、守护优美、汉阴同时，县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。跨校取经、守护利用广播站、汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理宣传栏、中举措健康家长学校、守护学校公众号、汉阴正确引导，县初学多学生心理

健全组织，中举措健康促进学生心灵成长，拓宽心育渠道。构建心育网络。由1名专职和1名兼职心理老师负责，为学生释放心理压力，快乐生活”主题升旗仪式、该校心理老师主动走进心育课堂，线下学习专业知识，

多方联动，家庭的联动，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，规范各个区域的职责功能、文明、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，黑板报、完善心育机制。创建更加绿色、交流分享提升专业素养。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。多措并举加强学生心理健康教育，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。5.25“积极心态，实行全员共育、该校利用家长会、阳光开朗的学习生活，快乐生活”活动周、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，成立心理健康教育工作领导小组，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。责任老师、全员参与。及时预防，“积极心态，创建“心灵驿站”（心语室），加强与医院、该校积极开展校园绿化美化工作，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

整合资源，微信群等宣传心理健康知识，镇村（社区）、保密制度。和谐的育人环境。有效筑牢学生心理健康防线。全面改善校园环境，把心理健康教育纳入学校常规工作，优化心育环境。