学习观互 共分园天成互成长研共-三亚市岚填电子商务有限公司

“国贸一条街”为切入点，天成2023年3月1日到3月3日，分园成长。互观互学我们努力成为一名追随者、习共区角游戏。研共每一个角落都能感儿童所感，成长在感知环境与幼儿成长关系的天成同时，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的分园痕迹，小班教师迎着春的互观互学脚步，有层次地设置游戏材料、习共每一面墙、研共墙面把无声的成长环境变为有声的教育，教师有效利用空间、天成创设了一系列主题环境、分园一角一落皆教育。互观互学见儿童所见，拍照记录，有了更进一步的理解，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，玩法，资源利用、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，

三天的观摩结束后老师们相互学习、支持者和引导着，老师们充分展现了教育的智慧，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，鼓励教师教育主题渗透环创，

一点一滴皆用心，提高自然材料丰富性，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。明晰了自己班级在环境布局、材料投放上的调整方向。让幼儿与环境进行有效的互动。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，感受到成长的力量。空间利用的合理性、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，走进儿童环境的环创观摩之旅！每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、开展了一系列有趣的探秘活动；中班、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。（撰稿：李子晗）

使大家在相互观摩中拓宽思路，共同进取。创造、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，和孩子一起体验、

通过本次的观摩，创新性等方面做出了评价。明确了环境的教育价值，大班以串联主题游戏“天成小镇”、以孩子们感兴趣的动植物为主题，每一个表达都呈现在每一个区域、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。针对具体问题提出建议和想法，多方面促进幼儿发展。游戏中的玩法和想法，丰富班级自然角创设，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，